绵阳计划2016年实现留守学生之家乡镇全覆盖

水果之乡荣发村“依托村小建立留守学生之家,是当下最经济实惠的方法。”绵阳三台县芦溪镇五柏村副书记银登兴说,因为附近最近的小学也有十几公里远。

近三年,绵阳市先后建设50所留守学生之家,去年新增16所。留守学生的学习生活、心理状况明显改善。据团绵阳市委相关人士介绍,目前绵阳市仅在小学、初中阶段,留守学生就达数万人。而平均每两三个乡镇才有一个留守学生之家,相关人士呼吁社会给这个群体更多的关注。

绵阳计划2016年实现留守学生之家乡镇全覆盖-快乐学校-荣发要闻-荣发村 第1张

一间教室承载的欢乐

2013年12月28日,星期六。临近期末又是双休,平日热闹的五柏村小学冷清了许多,校门外就是绵三路。

“天冷了,路程远的孩子来往不方便,但平时学生之家都是他们常来的。”银登兴说,因为村里条件有限,2011年计划开办留守学生之家时,资金、场地都显得有点捉襟见肘。最后经多方考虑,将村小的两间教室布置为留守学生之家。

科普读物、电脑、电视……虽然场地只有60多平米,但教室内的设施都是按要求布置,在另一间稍小的教室,几张小课桌摆放整齐,桌上放着橡皮泥、毽子和画板,墙角的篮子里装着几个篮球和排球。

“平时下课休息时间,为了安全考虑,学生不能随便出校。”银登兴说,于是在留守学生之家里下棋、做游戏、看电视、上网等,一间小小的教室就是孩子们的乐园。

“村小共有70多个学生,共三个班。只要孩子们愿意,都可以在学生之家看书、玩耍。”据五柏村小学的管理员介绍,附近其他小学,离五柏村村小最近的也有十几公里远,因此方圆数公里内的家长,都放心让孩子到五柏村的留守学生之家来。

“在这里老师还可以辅导学生的作业,方便管理又节约现有资源。”一村民说,因为除了村小老师义务辅导学生外,还有志愿者定期前来陪孩子们开展活动。

村小、留守学生之家“合二为一”,也折射出乡镇留守学生之家现有资源不足。据资料显示,除开城区,近三年绵阳市各县总共建设39家留守学生之家。临近乡镇,成为了留守学生之家的主要阵地。而近一半紧临村委会或利用村小,也成了留守学生之家的特点之一。

公益力量关爱留守儿童

2013年春节前,绵阳市雷锋志愿服务站准备在游仙区太平乡新增一所留守学生之家,目前筹划工作已经就绪。而在此前,魏城、朝真两个乡镇,志愿者们已经建了两个学生之家。

“无论是选择哪里建学生之家,都是以贴近农村孩子为主。”据雷锋志愿服务站李振平介绍,由于目前留守学生之家数量不多,因此新增的活动地点都是经过实地调研确定的。魏城镇荣发村,离魏城镇7公里。如何在假期间也能持续开展学生之家的各项活动,志愿者们选择了将“阵地”前移。

“利用假期,高校生组队到村上开展活动,每次活动都要持续7—15天。”志愿者说,利用“快乐学校”开展剪窗花、自然科学探秘、宣讲应急救护知识等,还深入各学生家庭,了解留守学生的生存现状,为后期开展关爱留守儿童提供真实的材料。

据不完全统计,通过点对点的上门开展关爱活动,仅魏城镇、朝真乡现有的两所留守学生之家,覆盖人数可达700余人。

拟纳入市级民生工程

村小合办,反映出留守学生之家场地资源的紧缺;公益组织的参与,则是人力资源不足的写照。“留守学生之家”的创建,旨在为留守儿童、学校、留守儿童临时监护人以及社会各界爱心人士之间搭建一个平台。“家”建立起来,但如何让其高效运转还有很多后续工作要做。

在采访中记者获悉,目前“留守学生之家”开放时间为每天放学和双休日。假期因为学生人数不固定,值班管理人员也很难做到“时时守候”。对于既是村小老师,又是学生之家管理员来说,无偿奉献并达到预期效果有一定难度。

据2013年9月的统计数据显示,近三年绵阳市在涪城、游仙、三台、北川等地共建成50所留守学生之家,并配有图书阅览室、电视、DVD、各类学习书籍、小型文体器材等。绵阳团市委作为主管单位和监督部门,各地村委会、志愿者组织等负责留守学生之家的具体运行,对关注、关护留守学生的成长,取得了实质性的效果。

为了有效解决“留守学生之家”的实际困难,相关部门建议形成政府部门、社会各界以及受益家庭之间的合力,共同参与,政府部门应起到主导作用。为此,绵阳市拟将留守学生之家建设纳入市级民生项目,并按每个留守学生之家2万元的建设标准和1万元的运行管理经费标准执行,计划到2016年基本实现每个乡镇都有1所留守学生之家。(绵阳文明网 绵阳晚报)

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